Partenaires

Après quelques années à travailler dans un centre de jour auprès de personnes de tous âges vivant avec une déficience intellectuelle et/ou un Trouble du spectre de l’autisme, je cherche désormais de nouveaux défis. Par mon désir d’aider et de travailler auprès des jeunes enfants, je cherche à aider autant l’enfant que les gens qui entourent celui-ci.

J’utilise surtout l’approche humaniste orientée sur le potentiel du changement de l’individu en utilisant par exemple la modification du comportement afin d’accompagner l’enfant. L’approche systémique est aussi parfois touchée afin d’inclure dans mon intervention l’environnement de l’enfant. Mon but est avant tout d’accompagner en mettant en place des outils et des moyens concrets pour aider l’enfant dans son quotidien.

Exemples de situations :
Alice a de la difficulté à bien débuter sa journée et terminer celle-ci. Elle s’oppose et est désorganisée lors de sa routine du matin et du dodo.

Accompagnement possible:
Trouver le besoin derrière les réactions d’Alice afin de reconnaître celui-ci et trouver des moyens et des outils concrets pour faciliter ces transitions.

Hugo a souvent de la difficulté à gérer sa colère. Il explose facilement à la moindre chose, sans raison apparente.

Accompagnement possible:
Offrir à Hugo un espace pour exprimer ses émotions et ventiler. En identifiant ce qui doit être travaillé, il sera possible d’introduire des outils et de moyens concrets.

Mia est souvent envahie par plein d’émotions, mais elle n’arrive pas à les identifier et à agir en cohérence avec celles-ci. Par exemple, lorsqu’elle est triste elle réagit agressivement envers ses pairs.

Accompagnement possible :
Offrir à Mia un espace pour reconnaître et comprendre ses émotions. Donner à Mia et ses parents des moyens et des outils concrets à mettre à place pour aider Mia.